基于博客的优秀化学师范生反思研究

摘要：

反思是职前教师学习的重要途径.选取反思型化学师范生Y作为研究个案,收集其博客上记载的反思日志进行归纳分析.梳理出她的职前成长分5个阶段:反思启蒙阶段、学习实践阶段、深层积累阶段、蜕变升华阶段、教育实践阶段.每个成长阶段的反思都依托于不同阶段的学习行为或实践行动,都需要一定的关键事件触发.分析其博客反思文本,总结出她的反思途径主要通过听课笔记、教学反思、读书笔记、生活随笔等4种形式来完成,并发现影响她职前成长的“重要他人”包括工作室导师、中学一线名师和志同道合的师范生.

关键词：化学师范生、反思、职前教师学习、博客、教师教育

所属期刊栏目：40

分类号：G434;G642.0;I210.96

资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学研究项目;教育部人文社会科学研究项目;江苏省高等学校"青蓝工程"项目

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：70-81