我国高中“化学平衡”主题教学研究现状——基于2005-2015年国内硕士学位论文的分析

摘要：

“化学平衡”主题是高中化学教学的重点和难点.以2005-2015年国内39篇硕士学位论文为研究对象,梳理、统计、分析了我国高中“化学平衡”主题的教学研究现状.研究结果表明,主要包括4个方面:化学平衡相关的迷思概念,化学平衡主题学习困难的原因,教学策略和教学建议.研究方法和研究取向呈现多元化趋势.

关键词：化学平衡、高中化学、教学策略、教学建议

所属期刊栏目：40

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63