基于证据推理的化学生态课堂教学——以“无机非金属材料的主角——硅”为例

摘要：

以“无机非金属材料的主角——硅”为例,阐述了利用客观事实、化学实验等方式进行实证的化学生态课堂教学,对硅酸钠溶液与盐酸或二氧化碳反应的实验进行了较为深入的研究,在实践中取得了理想的教学效果.

关键词：硅、实验探究、生态课堂、证据推理

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资助基金：江苏省“十三五”教育规划重点资助课题“面向学科核心素养的社会性科学议题课程开发研究B-a/2016/01/07

在线出版日期：2019-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9