初中化学核心概念相异构想调查研究——以“酸、碱、盐”为例

摘要：

采用自编的二段式多项选择诊断测验为研究工具,对55名初三学生“酸、碱、盐”核心概念的相异构想进行调查研究,诊断了学生头脑中存在的相异构想并探析了产生这些相异构想的成因和主要来源,为中学化学教师进行概念转变教学及相关研究提供一定的依据和思路.

关键词：核心概念、相异构想、概念转变、酸碱盐

所属期刊栏目：39

分类号：G633.8;G434;O6-3

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;中央高校基本科研业务费专项陕西师范大学项目

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74