基于WWHW认识论思考模型的“化学反应速率”创新实验教学设计

摘要：

化学反应速率是高中化学重要的原理性知识.巧妙使用多功能组合U型管设计创新实验,探究化学反应速率影响因素,提高学生实验能力,增强学习兴趣.以WWHW认识论思考模型为指导,帮助学生自主建构化学反应速率相关知识,深化学生对化学反应速率知识内容及其科学本质的理解.

关键词：WWHW认识论思考模型、化学反应速率、教学设计

所属期刊栏目：39

分类号：G633.8;G424.31;TP312.1-4

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53