10.13884/j.1003-3807hxjy.2016110036
基于生态教育理念的高职分析化学教学设计与实践
针对当前高职分析化学“保姆式”教学模式、学生学习无积极性等问题,依据生态教育理念,以酸碱滴定实验内容为例,从课前准备,课中渗透生态思想,课后学生反思、自查和总结等3个方面进行教学设计,并运用于实践教学中,提升了学生的实验兴趣和应用创新能力,培养了学生的工作责任心,实现了真正的和谐生态课堂.
生态教育、分析化学、教学设计
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金华市现代远程教育学会2016立项课题:基于生态课堂的高职分析化学实验教学改革实践研究JYJ1615
2018-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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