奥尔堡PBL模式对提升有机波谱分析教学效果的启示

摘要：

概述了有机波谱分析课程教学中存在的主要问题,介绍了奥尔堡PBL模式的主要特点和优势,分析了将奥尔堡PBL模式用于有机波谱分析课程教学的必要性和可行性,并从课时分配、教学内容、教学方式和考核方式等4方面提出了教学改革方案,旨在提高教学效果.

关键词：奥尔堡PBL模式、有机波谱分析、教学改革

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0;G434;F403.7

资助基金：教育部国家留学基金;青年骨干教师项目

在线出版日期：2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20