STEM视域下的非正式科学学习——2017国际青少年科学家锦标赛评述

摘要：

2017年国际青少年科学家锦标赛 (International Young Naturalists' Tournament, 以下简称IYNT) 在中国举办.作为非正式科学学习的有益尝试, IYNT始终贯穿STEM教育的理念, 涵盖科学、技术、工程和数学领域的知识、方法和技能, 旨在培养学生科学学习兴趣与21世纪学习能力.IYNT以科学辩论为主要形式, 其比赛赛制、辩论问题确定以及评价标准呈现出基于问题、跨学科视野与鼓励自主合作学习的鲜明特点, 对我国为青少年学生提供更丰富的STEM学习机会, 开展STEM视域下的非正式科学学习, 有借鉴和启示.

关键词：国际青少年科学家锦标赛、科学辩论、科学学习、STEM

所属期刊栏目：39

分类号：G434;G633.3;G14

资助基金：江苏省高等教育学会高等教育科学研究十三五规划重大攻关课题师范类新建本科院校应用型转型发展策略研究项目;江苏教育科学十二五规划重点资助课题;江苏省大学生实践创新训练计划

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71