基于思维发展的化学实验仪器教学——以滴定管的教学为例

摘要：

以滴定管的教学为例, 分析在实验仪器教学过程中, 如何提高学生的学习效果, 促进学生的思维能力发展.在实验仪器教学过程中, 应该引入合适的教学情境, 让学生结合自己的直接经验和科学发展过程, 正确认识和使用实验仪器, 实现思维能力的发展.

关键词：思维发展、仪器教学、滴定管、中和滴定

所属期刊栏目：39

分类号：G633.8;G40-012;O6-32

资助基金：重庆市提升学生化学素养课程创新示范基地;重庆市普通高中教育教学重点课题

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63