基于风险认知和决策能力培养的元素化合物教学——以”钠的性质”为例

摘要：

以”钠的性质”为例, 探究”金属钠遇水为什么会燃烧爆炸?””遇到因金属钠而发生的事故该怎么办?”等问题, 将风险认知和决策能力培养聚集于课堂, 延伸至课外.

关键词：风险认知、决策能力、化学教学、钠

所属期刊栏目：39

资助基金：2017年江苏省中小学教学研究课题”指向中学生化学核心素养的问题引导学习实践研究”2017JK12-L150

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27