促进学生认识素养发展的高中化学教学策略实证与反思

摘要：

根据胡久华著的《化学课程与学生认识素养发展》中提及的促进学生认识素养发展的5点教学策略展开实证研究, 以多个课堂教学案例进行阐述, 强调发展学生认识素养的重要性, 教学必须关注认识方式的建构.介绍了在教学实践过程中遇到的问题及实施的调整措施, 进行有目的、有策略的学生认识素养的培养, 从而建立学生终身受益的基本化学观念和认识.

关键词：认识素养、认识方式、认识实践、科学认识

所属期刊栏目：39

分类号：G633.8;G442;G807.301

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：15-22