化学教学论学科的研究视域及其发展

摘要：

从本体论视角,探讨了化学教学论的学科边界和研究对象;对化学教学论学科发展进行了“2时期5阶段”的划分,并梳理了各自的阶段特征;从方法论视角,概括了化学教学论学科的发展方向.

关键词：化学教学论、学科、发展

所属期刊栏目：39

分类号：G42;G640;F015

资助基金：全国教育科学规划项目BHA170131

在线出版日期：2018-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40