科学课程的类型与设计

摘要：

(刘知新读书札记)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“教育大计,教师为本.有好的教师,才有好的教育.”当今,理科教师在实施课程改革的实践中,为落实课程标准所体现的先进理念,奉献自己的聪明才智已取得显著成绩,教学刊物对此已有详细报道.但从实践层面来考察,不可讳言,实际教学中仍有必要厘清一些根本性问题:究竟如何看待必修课程内容的体系和深广度?如何把握学科知识的系统性与逻辑发展?

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在线出版日期：2018-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21