化学竞赛选手失利体验的心理学分析与启示——基于教育现象学的个案研究

摘要：

采用现象学研究方法,通过研究一名化学竞赛选手失利时的心理体验,了解竞赛选手的参赛动机、参赛心态、学习兴趣、学习压力等方面问题,进而探寻其教育意义.对学科竞赛与资优生培养得出一些思考与启示.

关键词：化学竞赛、失利体验、参赛动机、学习兴趣、现象学

所属期刊栏目：39

分类号：G40;G642.0;G724

资助基金：高等学校教学改革项目

在线出版日期：2018-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81