上海高考改革背景下化学教学面临的联动变化

摘要：

以上海高考新政为背景,分析了高考由“+1学科”转变为“+3学科”后,化学教学对象、教学内容、教学目的、评价模式等的变化,对教育管理、教学内容、作业考试评价、教师自身教学观念等方面提出了联动性改变的建议.

关键词：等级考试、高考改革、化学素养、核心知识

所属期刊栏目：39

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31