硕士研究生“三级管理两层次培养”的人才培养模式探索

摘要：

实践6年探索形成了“三级管理两层次培养”的理工科硕士研究生培养模式,即导师、导师团队、学院三级管理,强化学术培养与提升研究能力,注重知识应用的技能培养与提升实践能力的分层次培养.对培养过程中的各环节进行制度上的制定与完善,形成了导师民主参与、导师团队负责、学院学位评定分委员会审议、教育督导监督指导的管理体制和完善的研究生教育管理办法.

关键词：理工科、三级管理、两层次培养、人才培养模式

所属期刊栏目：39

资助基金：四川省研究生教育改革创新项目“化学一级学科培养模式研究”川学位”2014”1号

在线出版日期：2018-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59