中学化学教师教学用书教学属性的调查研究

摘要：

以在职高中化学教师为研究对象,采用问卷调查化学教师教学用书教学属性的使用现状.研究发现,教师教学用书在一线教师中的使用频次和深广度不高,其中女教师和新手型教师相对使用频次高.教师教学用书对教师的促进作用持中等水平,其中较好地促进了教师观念的提升.教师教学用书的内容是影响其使用的主要因素,而教师的教育理念、教研水平和知识水平是其次.基于此,从内容编写角度给出一些建议.

关键词：中学化学、教师教学用书、使用效果、使用原因

所属期刊栏目：38

分类号：G63;R97

在线出版日期：2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64