“镁条燃烧”实验在初中化学中的作用及实施

摘要：

通过比较,分析“镁条燃烧”实验在不同版本的义务教育化学教科书中围绕核心知识所发挥的作用.重点对“镁条燃烧”实验在“质量守恒定律”学习过程中的适切性进行讨论,通过对反应原理的复杂性、实验结果的多样性、实验过程的危害性等方面的分析,提出了一些关于“镁条燃烧”实验操作的实施建议.

关键词：镁条燃烧、教科书、质量守恒定律、适切性

所属期刊栏目：38

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77