高职工业分析与检验专业课程体系的改革与实践

摘要：

在充分调研的基础上,确定工业分析与检验专业职业岗位群,并进行了化验员职业的顶层设计,探索了校企合作的“工学交替、能力递增”的人才培养模式,构建了基于化验员工作过程的工业分析与检验专业课程体系和四进阶的实践教学体系,进行了工作过程的学习领域开发及项目课程开发与实施.实践表明,该课程体系的改革与实践提升了学生的职业技能和教师的执教能力.

关键词：高等职业教育、工业分析、课程体系、职业能力

所属期刊栏目：37

分类号：G71;G64

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目2014-GH-275

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-51