立足学生差异的区域初中化学实验教学策略的研究

摘要：

立足于学生的差异,研究并总结了优化区域初中化学实验教学的4个策略:“能级”分层、因材施教;动态“走班”、优化合作;自主选题、满足个性;多元评价、促进发展,且在此基础上产生2点实践思考.

关键词：差异发展、区域优化、实验教学、课程资源

所属期刊栏目：37

分类号：G63;G42

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“运用差异教学策略优化区域初中化学实验教学的实践研究”D/2013/02/537

在线出版日期：2016-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58