探究“二氧化硫的性质”教学设计

摘要：

为了优化二氧化硫性质的教学设计,提高教学效益,从生活情境切入,利用微型仪器和生活替代品开展实验探究活动,引导学生认识二氧化硫酸性氧化物的通性、特性及既有氧化性又有还原性的两面性,构建较为完整的二氧化硫知识体系;激发学习兴趣,培养环境意识和辩证唯物主义的世界观.

关键词：二氧化硫、教学设计、微型实验、实验探究

所属期刊栏目：37

分类号：G64;TQ5

资助基金：河南省教师教育课程改革研究项目“对化学师范生开设手持技术与课程整合的实践研究”2013-JSJYYB-021

在线出版日期：2016-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38