化学比喻教学的低效问题与突破

摘要：

阐述了比喻教学在化学教学中存在的问题及原因,概括了比喻的化学认识价值.基于上述认识提出了提高化学比喻教学有效性的建议:把比喻教学和培养原型思维、理解化学概念、提升科学推理能力、形成化学文化结合起来.

关键词：比喻教学、有效教学、原型思维、概念教学、科学推理

所属期刊栏目：37

分类号：P57;G71

资助基金：浙江省教育厅2015年度一般科研项目“职前教师教学实践能力研究——基于学科教学知识的视角”Y201533558

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41