初中化学优质课“课堂导入”特征研究

摘要：

“课堂导入”是课堂教学的启动环节,对整节课的教学效果具有举足轻重的作用.选取2013年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动的27节课堂视频作为研究样本,采用课堂观察方法对化学优质课的“课堂导入”环节进行课堂观察和统计分析.研究发现,化学优质课的“课堂导入”环节具有导入时间把握得当、重视学习情境的创设、注重与学生的良好互动以及达到了导入环节所应具备的功能等特征.

关键词：化学优质课、课堂导入、课堂观察

所属期刊栏目：37

分类号：G42;G63

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37