研究性学习在精细化工课程教学中的实践与探索

摘要：

在精细化工课程中以食品添加剂与食品安全问题为专题开展了研究性学习.以学生兴趣为导向,采用主题离散式的选题方法,开展小组合作研究.重视学习过程和学习能力培养,采用多种方式相结合的方法进行评价,并对研究性学习在实施过程中存在的问题进行了探讨.实践表明,研究性学习可有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力和综合素质.

关键词：研究性学习、食品添加剂、食品安全、精细化工

所属期刊栏目：37

分类号：G4 ;H31

资助基金：河北省教师教育学会课题JJS2011-494

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69