SCL教学法在中职卫校化学课程中的探索与实践

摘要：

以溶液渗透压教学为例,介绍了SCL教学法在中职卫校“医用化学基础”课程中的应用.具体实施过程包括创设情境,导入新课,借助小组活动引导新知,通过层层讲授推导新知以及在实践应用中拓展思维.结果表明SCL教学法能明显活跃课堂气氛,改变学生学习习惯.

关键词：中职卫校、SCL教学法、溶液渗透压

所属期刊栏目：37

分类号：S83;G42

资助基金：广东省教育科研“十二五”规划课题“SCL教学法在中职卫校的推广和应用研究”2012YQJK232

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64