化学教育专业师范生课堂教学技能的渗透式培养

摘要：

针对化学教育专业师范生课堂教学技能的培养途径单一、课时有限等问题,提出了在化学教育专业选修课程中渗透式培养的观点.通过理论分析和实践探索,发现在某些化学教育专业的选修课程中渗透师范技能的培养,不仅能提升师范生课堂教学技能的培养效果,而且提高了相关选修课的教学质量.

关键词：课堂教学技能、化学教育专业、渗透式、师范生

所属期刊栏目：37

分类号：G64;G65

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“培养蒙汉双语师范生化学课堂教学技能的课程群教学改革与实践”15YJC880039;内蒙古自治区高等学校科学研究项目“蒙汉双语师范生教师技能的创新培养”NJSY16038

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57