“自主-探究”教学范式“关键行为要素”的细化实施

摘要：

分析、确认了“自主-探究”教学范式的“关键行为要素”;在此基础上,分别对它们进行了操作层面上的细化研究;最后,结合“铜-锌原电池”一课进行了案例分析.

关键词：“自主-探究”教学范式、分工合作、交流讨论、原电池

所属期刊栏目：37

分类号：H31;G63

资助基金：中国化学会化学教育委员会基础教育“十二五”规划重点课题“化学课堂‘有效共识’深化研究及推广实践” 课题HJ2013-0006

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27