10.13884/j.1003-3807hxjy.2015070099
让学生做无机及分析化学实验课堂的“主人”
以提高教学质量为目的,对无机及分析化学实验教学进行了改革与实践.通过反向演示和让学生讲课、批改实验报告、出考试题、总结实验体会、完成设计性实验等举措,使学生变被动为主动,既学到了知识又培养了能力.
无机及分析化学实验、实验教学改革、教学质量、角色转变
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G64;R4
齐齐哈尔大学重点资助项目2014003
2016-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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