实验教学中要进行观念的渗透——以“乙酸乙酯的制备”实验复习为例

摘要：

以“乙酸乙酯的制备”实验复习课的教学设计为例,说明在化学实验教学过程中,教师不仅要关注具体的实验知识,要去挖掘实验知识中所蕴含的实验内涵,更要去渗透化学实验的观念与思想方法,以充分发挥化学实验的教学功能,并提高学生的实验能力.

关键词：实验教学、实验观念、乙酸乙酯的制备

所属期刊栏目：37

分类号：G62;R16

在线出版日期：2016-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55