“化学实验教学论”课程中论证教学的探索——以喷泉系列实验为例

摘要：

在职前教师教育类课程“化学实验教学论”中,以喷泉相关实验为例,设计论证问题和评价细则,开展论证教学的实践和探索.研究细致分析并揭示了职前教师在论证建构中存在的理由不充分,逻辑推理欠严密;忽略前提条件或特定背景;多采用直觉启发式,少采用系统分析式等问题.这为提高职前教师科学论证能力提供了参考.

关键词：论证教学、职前教师、化学实验

所属期刊栏目：37

分类号：G65;G52

在线出版日期：2016-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49