“液-液萃取”实验教学内容的选择与拓展

摘要：

从学生实验能力培养出发,以“液-液萃取”实验内容为例,对较为常见的教学内容“乙醚萃取醋酸水溶液中醋酸”和“四氯化碳萃取碘水中碘”进行比较,提出选用“四氯化碳萃取碘水中碘”作为“液-液萃取”教学内容.并在此基础上,增加“四氯化碳回收”和“碘水中碘的含量测定”为拓展教学内容.教学实践表明:重组的“液-液萃取”项目,不仅丰富了教学内容,增强了实验项目的趣味性和综合性,更重要的是增加了学生课堂动手训练机会,同时对于培养学生化学实验素养、提高对环境保护的意识和自主探究学习精神起到了积极推进作用.

关键词：液液萃取、实验能力、自主学习

所属期刊栏目：37

分类号：TQ0;G42

在线出版日期：2016-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38