美国中学化学教材中情境创设的分析与启示

摘要：

美国主流理科教材《化学:概念与应用》以化学核心概念为主题,创设了丰富的学习情境.以该教材中“水和溶液”这一章创设的情境为例,讨论该教材中情境的类型、功能及呈现方式,为国内化学教材情境的创设提供建议.

关键词：美国化学教材、水和溶液、情境创设、教学情境、呈现方式

所属期刊栏目：37

分类号：G64;G63

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“社会发展视域下中学理科课程的适切性研究”课题BHA140081

在线出版日期：2016-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14