中学化学卓越教师培养初探

摘要：

为培养师德高尚、专业基础扎实、教学能力和自我发展突出的卓越化学教师,探索了本科和教育硕士研究生阶段的整体设计、分段考核、连续培养的一体化模式,建立了与地方政府、中学"三位一体"协同培养新机制.通过师德教育的实践体系、学科专业课程体系、教育教学能力培养体系和教学实践能力培养体系的完善与优化,并整合优化教师教育师资队伍、强化招收就业环节等措施,推动教育教学改革创新,培养能够适应和引领中学教育教学改革的卓越中学化学教师.

关键词：卓越化学教师、"三位一体"模式、教育硕士、教学实践

所属期刊栏目：37

分类号：G4 ;G64

资助基金：四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心资助项目"化学学科教师教育的实践性教学研究"TER2013-29

在线出版日期：2016-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41