基于化学史的教学设计模型与应用

摘要：

利用学科发展史进行教育由来已久,但也受到多方面的质疑.针对提出的普遍性问题,回顾或建立了5种化学史教学模型:历史探究模型、科学故事模型、概念转变模型、科学论证模型和课程开发模型,结合具体案例阐述了化学史教学的操作策略,指出今后发展方向.

关键词：化学史、科学哲学、科学教育、教学设计、理论模型

所属期刊栏目：37

分类号：G63;O6-

资助基金：江苏省"十二五"教育科学规划课题"基于学科史的化学教学理论与实践研究"D/2013/01/049

在线出版日期：2016-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：74-81