中韩初中《科学》(化学部分)教科书文本表征学习难度的比较

摘要：

从文字表征、图像表征、图文表征3个维度的7个指标对我国浙教版《科学》教科书(化学部分)和韩国天才教育版的《科学》教科书(化学部分)进行了文本表征难度的比较.基于2个版本教科书编写的优点和值得商榷之处,从文本表征角度提出了初中《科学》教科书(化学部分)的编写建议.

关键词：中韩、《科学》教科书、化学知识、文本表征、学习难度

所属期刊栏目：36

分类号：G63;TH7

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-12