情境化教学在物理化学教学中的运用

摘要：

结合医学院校物理化学教学过程中的实践与体会,以春、夏、秋、冬四季中各具代表的生活场景为例,创设情境化教学,激发学生学习兴趣,用物理化学的思维方式,自主探究解决现实问题,最终帮助学生完成知识结构的搭建.

关键词：情境化教学、物理化学、医学教育、四季变化

所属期刊栏目：36

分类号：G42;G71

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27