思维导图法在大学化学教学中的应用——以化学平衡为例

摘要：

以化学平衡相关内容为例阐述了一种有效归纳大学化学内容的方法——思维导图法.该方法有助于大学生自主梳理学习内容,尽快整理和掌握学过的内容,激发学生的学习积极性,通过知识点归类和条理化培养学生的实践能力.

关键词：大学化学、思维导图法、化学平衡

所属期刊栏目：36

分类号：H31;G4

资助基金：高校博士点基金20130 031110 016;国家基础科学人才培养基金J1103306

在线出版日期：2015-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18