江苏高中化学教学方式的现状研究与思考

摘要：

采用调查研究的方法探查了江苏省高中化学教学中,化学教师使用教学方式的情况.研究表明:江苏省高中化学的教学方式呈现多样化的趋势,探究教学在众多教学方式中使用频率最低,精讲精练仍然是使用频率最高的课堂教学方式,化学实验教学被不同程度弱化.

关键词：高中化学、教学方式、调查分析

所属期刊栏目：36

分类号：G64;G42

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题课题D/2011/01/034

在线出版日期：2015-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54