影响化学师范生教学实践能力的主要因素及其对策

摘要：

调查发现,化学师范生的教学实践能力主要受实习态度、教师指导、训练课时情况、真实课堂模拟、实习评价真实性等5个主要因素的影响.通过对成因的统计分析,提出了建立完整客观的评价体系,转变师范生对实践课程的观念,使其有一个认真的态度,加强教学模拟训练和加大实习执行力度的教学实践能力提升对策.

关键词：化学师范生、教学实践能力、影响因素分析

所属期刊栏目：36

分类号：G4 ;G45

资助基金：唐山师范学院教学改革资助项目“微格教学的高效训练模式研究”2013001017;唐山师范学院项目“需求为导向的培训方案设计”JJ2014028;唐山师范学院协同创新项目“教师信息化协同创新”

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40