面向应用型人才培养的仪器分析实验教学改革

摘要：

为实现应用型人才培养目标,在“仪器分析实验”课程教学体系中增加了设计性实验项目,以促进对学生的创新和实践能力的培养.具有针对性的合理选题,注重理论联系实际;倡导启发式教学,结合多媒体教学丰富课堂;建立科学全面的考核评价体系,培养学生创新意识和实践能力.实践教学改革凸显了设计性实验在仪器分析教学当中的重要作用,同时也凸显出此课程教学计划的科学性、教学内容的先进性以及教学手段的连贯性.

关键词：应用型人才培养、仪器分析实验、实践教学、设计性实验

所属期刊栏目：36

分类号：G64;G71

资助基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题项目JGLX14_037;江苏高校优势学科建设工程资助项目苏政办发[2011]6号;南京师范大学教育教学改革研究项目宁师教[2013]9号

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43