谈甲烷与氯气反应的教学误区

摘要：

通过对有机化合物和取代反应概念的建构分析,表明甲烷与氯气反应在有机化学教学中有重要的地位.通过理论和实验手段,对日常教学中存在的一些见解,如反应条件(光源的选择)、反应产物种类数、产物的验证方法、反应物的比例、实验危险性等进行了剖析,并提出了甲烷与氯气反应的实验方案.根据教学误区产生的原因,提出了减少和消除教学误区的努力方向.

关键词：教学误区、实验改进、甲烷、氯气

所属期刊栏目：36

分类号：G64;G71

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“提升高中理科教师命题能力的研究”C-c/2013/02/014

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68