以学生发展为本的教学设计——核心概念引导下的化学教学设计与实施

摘要：

以“弱电解质的电离平衡”为例,介绍了核心概念统领下单元教学的操作方法:事实教学围绕着核心概念展开,用引导问题引发学生思考,通过活动让学生自己构建核心概念.

关键词：核心概念、单元教学、弱电解质电离平衡

所属期刊栏目：36

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24