构建化学概念之间的联系 促进学生知识系统化——以“酸、碱、盐专题”复习教学为例

摘要：

以“酸、碱、盐专题复习”的教学设计和教学实践为例,研究了促进学生知识系统化的教学方法.首先,基于酸、碱、盐的知识特点,构建出了酸、碱、盐的概念关系图,以概念关系图的形成过程为基础设计了具有梯度性的学习任务,通过每个学习任务的完成帮助学生逐步形成系统化的知识结构,使之能够从化学概念层面综合运用酸、碱、盐的知识.

关键词：酸、碱、盐专题、概念关系图、知识系统化、专题复习

所属期刊栏目：36

分类号：G45;G63

在线出版日期：2015-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38