运用数字化实验促进初中生建构溶解概念

摘要：

利用数字化实验,观察食盐溶解时电导率和氯离子浓度的变化以及高锰酸钾溶解时电导率的变化,结合图形分析引导学生想象水合离子的形成过程.课后问卷显示学生对运用此项教学手段建构溶解概念普遍持肯定态度.

关键词：初中生、数字化实验、建构溶解概念、电导率

所属期刊栏目：36

资助基金：中国化学会基础教育规划课题HJ2014-0014阶段研究成果

在线出版日期：2015-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70