诊治化学教学“病理现象”的良方——《新理念化学教学诊断学》评介

摘要：

教师具有教学诊断的意识、知识和技能,并且在教学实践中开展教学诊断是教师专业发展内在的客观要求,是教师专业发展的有效途径.《新理念化学教学诊断学》是由具有丰富一线化学教学和研究经验的王后雄教授主编.该书注重理论与诊断案例的结合,努力反映课程改革的时代特色,吸纳了现代教学理论研究成果和教育诊断、教育测量与评价、教育心理学等方面所取得的成果.为培养具有先进教学理念、优良诊断素养的化学教师构建了合理的知识结构和能力结构,着实是诊治化学教学“病理现象”的良方.

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在线出版日期：2015-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29,80