元素化合物教学的定位与设计——以高中《化学1》为例

摘要：

元素化合物知识在高中化学教学中主要有2种功能:(1)作为学生建立化学概念,认识化学理论,体验化学方法的知识载体;(2)让学生认识常见物质的性质,了解典型物质与生产生活的密切关系,体验化学学习的价值.教学功能决定教学设计,以“硫的转化”为例,分析教学设计中存在的主要问题.以高中《化学1》(山东科技版)为例,分析元素化合物教学的定位与设计思路.

关键词：元素化合物、教学功能、教学设计、教学问题、硫的转化

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2015-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29