分子性质的实验探究与创新设计

摘要：

在分析现行初中化学教材中有关分子性质实验不足的基础上，用“蝴蝶翩翩飞”实验辅助教学。用生活中的物品、实验中的废液，设计操作简单、现象明显、趣味性强、成功率高的创新实验。力求在实验教学中通过学生乐于探究、自主探究，变“仿中做”为“探中做”，变“知中做”为“探中知”，实现“探中得”。

关键词：分子性质、实验探究、创新设计、初中化学

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“优化初中化学实验教学探究指导的研究”E-c／2011／59

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77