让学生在问题驱动中拔节高歌--以“给定情境下化学方程式的书写策略”复习课为例

摘要：

以铁及其化合物在工业生产中的反应为线索，讨论了给定情境下化学方程式的书写策略。通过环环相扣、层层递进的问题驱动，激发学生的思维、培养学生分析问题和解决问题的能力。

关键词：高三化学复习、化学方程式书写、问题驱动、问题设计

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56