优化教学环节 提升化学课堂教学的有效性--“利用化学方程式的简单计算”教学设计和反思

摘要：

结合《义务教育化学课程标准》（2011版，下称课标），对人教版九年级初中化学“利用化学方程式的简单计算”教学设计的一些环节进行探索与思考：课堂情境导入激发兴趣、活用教材促进思维、定性定量结合提升学科素养、多元评价促目标达成。

关键词：初中化学、化学计算、情境导入、定性实验、定量研究

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39