德国中学化学教科书中的概念设置及其特点*--以“化学反应速率”为例

摘要：

以“化学反应速率”为例，从内容设置及其特点，比较研究德国《今日化学 SII》教科书中如何编制内容以促进学生的概念理解。

关键词：德国化学教材、化学反应速率、概念理解、概念建构

资助基金：2014年度江苏省333工程第二层次中青年科技领军人才科研项目；2011年度江苏省教育科学研究院首批学术带头人培养计划资助项目；江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目B-a／2011／01／015；江苏省教研室重点资助项目JK9-Z072

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13